[Sher]

подростковом возрасте Дарвиш выделяет как ведущий вид деятельности-интимно-личностное общение...

Дарвиш может выделять не только это))) и кстати он наверное как-то это обосновывает)))
например "Почему это интимно-личностоное общение -главное и для каких категорий" , как всякий солидный(очень на это надеюсь, иначе опять очередная туфта в головах у студентов), рн должен выделять РАЗНЫЕ ,не только возрастные, категории учащихся, в зависимости от их опыта, способностей, социального уровня.Наверняка в его трудах пишется что-то вроде - "согласно проведенныи опытам в школах таких-то, среди таких-то социальных групп..." -
Просто задача учителя для старшеклассников немного видоизменяется - если раньше основой самоидентификации и адаптации( в качестве мотивации))) выступало только запоминание и ответы , то со становлением личности этого уже мало - просто хорошо отвечать у доски...
Можно и у доски отвечать, но выглядеть при этом "круто", блистать в спорте,искусстве и т.д.
И эти последние качества приобрести потруднее простого зазабривания, так что наши дети - далеко не идиоты)))
Учение и общение выходит на другой уровень - межличностный.